個性廁所標語精選推薦

 “口號”和“標語”在任何一個社會的公共生活中都起到重要的“宣傳”作用，人們常常把口號、標語和宣傳混為一談，甚至誤以為是同一回事，這是不對的。從歷史發生的順序上說，是先有口號，后有標語，最后才有現代意義上的宣傳。最早的口號是口耳相傳的，是為“口”號，口號并不一定需要書寫成人們現在熟悉的標語形式?？谔柺且环N語言表達，往往是修辭化了的表達方式，而標語則是一種記錄和表達口號或其他意見內容的書寫形式。宣傳則是對口號、標語或其他傳媒手段的特殊運用，是一種用途和目的。

  口號的語言特征是精煉、簡潔，是一種在政治、商業、宗教或其他語境中使用的簡短有力的表述，在語言形式上類似于格言、警句、座右銘?？谔柨偸菫槟硞€目的不斷地重復一種看法或說法。最早的口號與軍事行動有關，英語的slogan一字就是從古代蓋爾語的“軍隊呼喊”演化而來。一直到今天，口號所起的仍然主要是鼓動某種單一和統一行動的作用。當然也有與軍事行動無關的口號，例如古希臘柏拉圖學院強調幾何學的人文教育作用，在學院門口豎起一塊牌子，上面寫著：“不懂幾何學者不得入內”，可以說是最早有記載的標語化口號。在現代社會中，非政治的口號也是隨處可見。例如，環保人士在自行車上掛一個小牌子，上面寫著“燃脂肪，不燃汽油”（Burn fat, not oil）。人們穿著的文化衫上也常?？梢钥吹竭@類口號。

  一般的口號表達的是一些文化、社會主張和價值，而政治口號則顧名思義是政治性質的。不同的國家和政治制度會出現不同的政治口號，在具體的制度環境中起作用。例如，2006年瑞典社會民主黨的口號是“人人跟我們來”（Alla ska med）。聽起來有點像“聽某主席話，跟某某黨走”，其實并不是這樣，因為瑞典是一個民主國家，不同的政黨相互競爭，選民有自己選擇政黨的自由，政黨對他們只能爭取，不能用命令的方式來說話，口號的政治性質自然不同。又例如，納粹德國的口號是“一個人民，一個帝國，一個領袖”，這就是一個極權統治的口號。再例如，俄國十月革命的口號是“一切政權歸蘇維埃”，而這個政權卻并沒有給蘇聯人帶來幸福，所以1968年5月的歐洲學生運動在批判“蘇維?？障胫髁x”時，從反面利用這個政治口號，提出了另一個政治口號：“不把權力交給空想”（No Power to the Imagination）。

  口號的目的是迅速給人造成深刻印象，這種語言表述往往得借助修辭的手段。修辭化的口號使得詞句簡潔有力，朗朗上口，容易記住。然而，也正是由于這些特征，口號只能是一種膚淺、粗糙、程式、空洞的表述，是一種非常單一的主觀宣泄，而不是理性周詳的思考表達?？谔柾挥米饕环N宣傳手段，使得宣傳也帶有口號的話語缺陷。

  口號的修辭性在不同語言中有不同的表現。例如在英語中，常常會運用對比、頭韻和尾韻、重復用字、玩笑。越南戰爭時期的反戰口號：“Make love not war”（做愛不作戰）；反對外松內緊政治控制的口號：“Bigger cages! Longer chains!” (籠子越大，鎖鏈越長)；個性主義者的口號：“Sing badly if you must, but sing”（要唱就唱得難聽，但還是要唱）。在漢語中，口號往往用全稱斷言、排比、對仗、數字、押韻，但因為受到一本正經的官方語言的影響，常常有明顯的指示、命令腔調，給人以刻板武斷的感覺，當然，現在也有不少雖美好，但很矯情的口號。

  口號的變化與傳媒和宣傳手段的發展有密切聯系。商業性質的宣傳在15、16世紀由于印刷術的運用而得到發展，17世紀隨著報紙的出現，更增強了效能，18世紀后變得越來越重要。政治用途的宣傳，在西方也是隨著文字傳播的便利而得到發展的，今天更是隨著網絡和手機短信的出現而有所改觀。早期政治宣傳運用得最多的是漫畫，也有漫畫配上文字的。美國革命前夕，富蘭克林畫過一張極有影響的宣傳畫，畫的是一條蛇，身子斷成8段，代表當時美洲的8個殖民地，配上了一句今天已經成為經典的文字：“聯合，要不就死”（Join, or Die），1754年5月9日刊登在一家報紙上，不到一個月，美洲新大陸的幾乎每一家報紙都轉載了這幅宣傳畫和這句革命口號。中國古代像“替天行道，除暴安良”的說法，可以說是最早的政治口號。“一寸山河一寸血十萬青年十萬兵”鼓舞過無數抗戰的熱血青年。“革命尚未成功，同志仍需努力”、“反饑餓、反獨裁，建立民主的新中國”這樣的口號對不同時期的中國革命起到過巨大的宣傳作用。

  口號和宣傳本身是一種工具和手段，其語言形式無所謂好壞，決定口號和宣傳是正用還是誤用的，是它的內容、運用機制和目的。在具體的政治制度和文化環境中，有過度運用還是有限運用、誰在運用口號和宣傳、是否限制公民說理、是否妨礙理性公共話語、口號是否有真實根據、是否有欺騙意圖等等的問題。過度運用口號和宣傳對社會和政治文化是有害的，因為許多口號和宣傳中包含著不利于國民理性思考、交流、說理的話語機制。例如，口號難以避免籠統武斷，是一種一句話全部概括的“斷言”。例如，“敵人一天天爛下去，我們一天天好起來”，這是自然規律嗎？敵人是誰？ 口號往往以大話鼓舞人心，把自己說得非常了不起，以顯示自己的絕對正確，其實并不切實。例如“東風壓倒西風”，文革中說的：“大造人造糞，氣死小日本”（不買日本化肥）?？谔柹踔粮緹o視現實，以空頭支票代替現實目標。大躍進中有很多例子：“無煤也煉焦，無焦也煉鐵”、“兩年內建成一個像樣的共產主義”、“一天等于二十年，共產主義在眼前”、“人有多大膽，地有多高產”、“全省七天實現煤氣化，三天實現超聲波化”。這樣的口號與狂妄吹噓完全沒有區別，在政治生活中形成了浮夸、虛假的風氣，對社會誠信、國民誠實也有腐蝕敗壞作用?？谔柕奶攸c是對群眾蠱惑性的“斷言、重復、感染”，利用群眾的心理弱點和認知缺陷，不利于民主政治和生活秩序的公共理性。

  口號可以寫成文字，畫成圖畫，編成歌曲，或者結合這些形式。寫成文字的口號便成為標語，可是標語并不一定都是口號。標語是一種公告，是寫標語者用來表達自己想法的，就連偷偷在廁所墻上寫“反動標語”也不例外。表達一己政治觀點的口號或類似政治內容的標語，它的目的是影響他人，是個人或黨派宣傳。在一個民主國家里，這樣的標語是不允許在公共場所隨意張貼和懸掛的。在民主社會里，每個人有表達自己意見的自由和權利，也有這樣的傳統，但這種表達自由是有限度的。雖然你都有表達意見的自由，但別人也有不被你的表達騷擾的自由，真正的自由是存在于對自由的限制之中的。任何人都沒有權利隨意在公共場所張貼或書寫可能侵犯別人自由的標語。

  張貼或懸掛標語，會觸及不少與公共空間和生活秩序有關的問題：在哪些公共場所或地方可以允許張貼標語？由誰來規定？以什么樣的公共政治理由來作出這些規定？在美國，任何公共場所都不允許張貼、懸掛只代表個人、社團、黨派的政治、宗教意見的標語。美國運用口號、貼標語的常常是人民，不是政府，最常見貼標語的地方是私人汽車的保險杠上，大城市里有的小販專做這種標語生意，出售各種各樣現成粘貼標語。汽車是私人財物，汽車的保險杠算是“私人空間”，是一個適合表達私人意見的地方。而且，汽車開到東，開到西，到處傳播汽車主人的意思，起到了宣傳作用。汽車杠宣傳往往很風趣、俏皮，雖然有時“低俗”，但并不遭禁。例如，“少用骯臟的汽油，屁股會更干凈!”（Less dirty gases, more clean asses!）“Ass”屬“不雅語言”，在學校里是不能使用的。越戰口號做成的標語“做愛不作戰”，在伊拉克戰爭發生時又流行了一陣子。

  美國另一個常見張貼標語的地方是自家房屋的前院，通常是一塊木板或塑料牌子，固定在一根棍子上，插在草地上或泥土里。美國人沒有在墻上寫標語的，要是有，那也是涂鴉，必須予以清除。每逢有選舉，標語小牌子就像雨后春筍般地冒出來，選舉過了，便又很快消失不見。伊拉克戰爭初期，美國反戰情緒高漲，還有幾戶居民聯合張貼比較長的標語的，各家在前院用小牌子插上幾個單詞（用字母拼出），幾戶連成一個句子，字體粗大，相當有聲勢，引人注目。但這也是在私人空間里表達個人看法。中國常見在公共場所大事張貼標語，甚至跨街拉長布條，這在美國是看不到的。

  政治口號的標語是一種政治廣告，也是一種政治宣傳。在美國，個人、社團或政黨要做這樣的廣告或宣傳，可以在報紙上買版面（當然還有限制廣告、宣傳的細則規定），但不可以在學校、醫院、廣場、街道這樣的公共場所來做，隨意作這樣的宣傳，和涂鴉一樣都是觸犯公共秩序法的，都是城市整治的對象。美國公眾一般都有民主社會的公域、私域區分觀念，一方面堅持自己的言論自由權利，積極表達自己的看法。另一方面則會自覺遵守公共規則。這是他們在民主生活方式中養成的習慣，也是一種公共政治慣例，遵守的并不只是普通民眾，擁有和代表公共權力的政治人物概不例外。

  運用標語的方式是在特定的社會、政治環境中發生的，一定會帶有這個環境的特點。例如，在中國，在公共場所墻上張貼或書寫標語是很常見的，這恐怕與人們從小受到的影響有關，例如一般人從小就從電影里看到，地下黨或革命學生進行宣傳動員，拎著漿糊桶，藏著傳單，走到哪里，就在墻上又刷又貼，有的干脆就直接寫到墻上。文化大革命中的大標語貼得到處都是，將這個革命傳統更加發揚光大?，F在大城市里已經相當改觀，但其他地方還有待變化。

  中國標語口號的內容和語氣也有相當鮮明的特點，內容自不必說，就說語氣，不是命令式的，就是惡狠狠地充滿暴力和霸氣：“打土豪、分田地”、“痛打落水狗”、“砸爛劉、鄧的狗頭”、“敵人不投降，就叫他滅亡”。這種語氣在今天的一些標語中綿延不絕，例如有的計劃生育標語竟然寫道： “寧可血流成河，不準超生一個”、“一人超生，全村結扎” 、“該流不流，扒房牽牛”、“寧添十座墳，不添一個人” 、“寧愿家破，不要國亡”。張貼違背法治原則的標語，臟亂差的環境和臟亂差的口號語言涂鴉合為一體。標語粗暴野蠻，完全訴諸于暴力恐嚇，本身就顯示了宣傳號召的失敗。

  暴力的標語口號是一種語言污染，也是一種精神污染，每一條這樣的標語都如同一個向公共語言之河中排污的污染源，公共語言的嚴重污染就是這么一點一點積累起來的，變得乖戾、強梁、粗暴、非理性。這樣的公共語言顯示出官與民、政府與民眾之間的緊張對抗關系，也顯示出國民素質和民眾思考能力的低下，遠遠不符合建設和諧社會的文化人文條件。營建和諧社會恐怕還得從學習理性、溫和、真誠的公共語言開始，當然也包括其中的口號和標語。

  轉自新浪博客 作者：徐 賁
 

昨日下午，廣東省公安廳通過官方微博@平安南粵發布了一張的宣傳標語，引發了大量網友的轉發和評論，許多網友都認為“這宣傳標語有意思！生動、形象！”也有網友調侃說：“有沒有經過劉翔的授權？”

據@平安南粵介紹，該頗具個性的宣傳標語出自哈爾濱哈西交警大隊。哈爾濱當地網友@莉莉lily跟帖解釋說，“這條道地下封路，地上又沒有天橋，繞道對面去，走路要近半個小時，所以有許多市民選擇‘跨欄’橫穿馬路。不過現在情況好多了，這條‘喜感標語’功不可沒”。

據了解，公安部已將每年12月2日定為“交通安全日”，昨日是全國第一個交通安全日，主題為“文明交通，告別陋習”。為此，各地公安機關都在自己的官方微博上刊播交通安全公益廣告、交通安全形勢、交通管理工作和為民服務等內容。

在眾多官方微博關于“交通安全日”的宣傳中，@平安南粵發布的這條宣傳標語無疑最受網友的關注。網友@小Ken分析說“這么有創意的標語才會吸引市民的注意力”，網友@潛陳于田調侃說“還好沒在江河湖海寫著‘菲爾浦斯不好當，下水難上岸’”。

來源：人民網

1、加強基礎設施建設，改善市容環境，提高城市文明

2、塑造城市個性，優化城市環境，提升城市文明

3、加強城市的長效管理，創造和諧優美的人居環境

4、**是我家，文明靠大家。

5、治理“臟、亂、差”，要靠“你、我、他”。

6、創文明城市，做文明市民

7、清潔**，從我做起

8、治理“臟、亂、差”，告別不文明行為，人人從我做起

9、講文明，必陋習，清潔**，從我做起

10、告別不文明行為，做健康文明**人

11、改善市容市貌，提高城市品位，樹立整潔優美的城市形象

12、告別不文明行為，人人從我做起。
 

1、加強基礎設施建設，改善市容環境，提高城市文明。

2、塑造城市個性，優化城市環境，提升城市文明

3、加強城市的長效管理，創造和諧優美的人居環境

4、城市是我家，文明靠大家。

5、治理“臟、亂、差”，要靠“你、我、他”。

6、創文明城市，做文明市民

7、清潔城市，從我做起

8、治理“臟、亂、差”，告別不文明行為，人人從我做起

9、講文明，必陋習，清潔**，從我做起

10、告別不文明行為，做健康文明**人

11、改善市容市貌，提高城市品位，樹立整潔優美的城市形象

12、告別不文明行為，人人從我做起。

　　1、舞蹈室標語：跟上時代的節奏，演繹未來的韻律;

　　2、游戲誠可貴，生命價更高

　　3、會議室標語：溝通從心開始;

　　4、榮譽室標語：過去的過去了，讓我們向未來進取;

　　5、生物園標語：愛生機萬物，使萬物生機;

　　6、勞作室標語：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙;

　　7、運動場上標語：感謝您為我吶喊助威;

　　8、音樂室標語：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章;

　　9、物理實驗室標語：真知從懷疑開始;

　　10、閱覽室標語：讀書是您第一愛好嗎?沉思出智慧;

　　11、自然實驗室標語：我們都有一個富于想象力的大腦;

　　12、教師因何而精彩

　　教師因愛心而精彩，教師因奉獻而精彩;教師因勤奮而精彩，教師因人格而精彩;

　　教師因科研而精彩，教師因讀書而精彩;教師因藝術而精彩，教師因激情而精彩;

　　教師因注意而精彩，教師因思考而精彩;教師因生命而精彩，教師因創新而精彩;

　　教師因追求而精彩，教師因后進生而精彩。

　　13、學生安全歌

　　學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧;上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手;

　　老師就像我媽媽，安全知識要聽她;不要推來不要擠，關心別人愛自己;

　　自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙;同學摔倒樓梯上，快去扶起問情況;

　　幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉;前面混亂我看見，不要過去再添亂;

　　遇到情況待原地，阻撓別人不前去;危險地方我不去，學會保護我自己;

　　過馬路，兩邊看，還要走在斑馬線;汽車多，我不急，耐心等待車過去。

　　14、教師的十二項修煉

　　修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;

　　修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;

　　修煉自己的行為，讓他規范專業;修煉自己的學識，讓他猶如涌泉;

　　修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;

　　修煉自己的心靈，讓他平和美麗;修煉自己的氣質，讓他超凡脫俗;

　　修煉自己的靈魂，讓他崇高圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。

　　15、學習方法，助我成功

　　課前要預習，上課展示好。溫故才知新，岐義見分曉。

　　自學新內容，要把重點找。問題列出表，上課有目標。

　　聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。

　　課后要復習，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。

　　重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。

　　(1)學會閱讀：在預習中能夠看懂文本的基本內容，在復習中能夠理解和應用文本的主要內容。

　　(2)學會整理：在理解的基礎上，整理出知識的邏輯結構和相應的研究方法，并使之有機地鏈接在已有的認知結構里。

　　(3)學會遷移：通過“同化”和“調整”，采用對比、類比、實驗、多向思維方法進行內化。

　　(4)學會評價：能對自己或同學的學習結果作出價值判斷。并能據此自覺地調整自己的學習。

　　(5)學會總結：能做單元總結，全章總結，學期總結，把已學的知識條理化、系統化。

　　(6)學會探索：不僅用理智而且用情感進行創造性探索，并對成果進行系統概括形成科學的結構，然后再通過閱讀課文，交流研討，進行補充和深化。

　　(7)學會質疑：在閱讀和聽講過程中，經過已有的認知結構和研究方法得出應有的結果，就有疑問，所置之疑，重點在研究思路。

　　(8)學會切磋：有些問題即使結果相同，但思想不同，可在切磋中得到啟發。

　　適合自己的就是最好的!思路開闊了，聯想豐富了，思考縝密了，語言表達能力增強了：你就成功了。

　　16、杜郎口中學展示歌

　　自信我最棒，聚集之處來亮相。挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。

　　嘴里說心里想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。

　　握拳與揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價記心房。

　　17、杜郎口中學文明禮儀(一)

　　我杜口，無比美;師敬業，生好學;皆向上，眾心齊;對學生，嚴要求;

　　三字經，為依據;要按時，來學校;步伐快，盡朝氣;九年時，要珍惜;

　　一日時，易錯過;進校門，下單車;講禮儀，講安全;放單車，非小事;

　　按地點，擺放好;做清潔，是職責;校園美，心情好;早讀時，書聲起;

　　瑯瑯響，皆悅耳;為未來，打基礎;切莫要，輕對付;講文明，講謙讓;

　　鈴聲響，進教室;作準備，候師至;起立時，站姿好;起靜靜，生悄悄;

　　若遲到，莫亂闖;得許可，方進門;上課時，精神聚;切莫要，開小差;

　　多參與，多展示;雙邊動，效果好;下課時，講紀律;莫追逐，莫打鬧;

　　粗俗話，切莫說;講品位，講修養;升國旗，是大事;要嚴肅，要認真;

　　要整齊，要安靜;切莫要，等閑視;吾中華，何偉大;民富裕，舉世顯;

　　想今日，莫忘本;紅國旗，血染就;憶先驅，念烈士;國恥辱，永銘記;

　　要振興，大中華;吾同學，責任重;唱國歌，要洪亮;出氣勢，出威儀;

　　切莫要，哼哼唱;不嚴肅，沒氣勢。廣播操，要重視;愛身體，練筋骨;

　　鈴聲響，音樂起，要迅速，排好隊。領操員，要負責，口令起，要洪亮;

　　步伐齊，動作快;隊整齊，兩相對;對場后，要整隊。前看直，橫對齊;

　　做操時，要認真;用力氣，聚精神;切莫要，松垮垮;要威武，要矯健。

　　退場時，聽口令;要迅速，要整齊;標兵校，多光榮;要珍惜，要堅持。

　　雙眼睛，要愛護;切莫要，傷害它;做眼操，要認真;切莫要，輕應付;

　　對穴位，揉和按，愛眼睛，平日時。論穿戴，非小事，要樸素，要整潔;

　　穿校服，進校門;切不可，穿拖鞋;男同學，要注意;女同學，當自重。

　　18、杜郎口中學文明禮儀(二)

　　長頭發，切莫留;染頭發，更不可;清和純，甚美麗;不化裝，禁首飾;

　　穿背心，露上身，既不雅，也不許;文明語，要常用，多用“請”，多用“謝”。

　　同學間，是兄弟，學友間，是姐妹。“你好”語，要多說;“謝謝你”，要常聞。

　　讓客人，沐春風;讓校園，盡朝陽;要互動，要互幫;同學情，要珍惜，

　　碗和筷，常碰磕;有誤解，正常事。多溝通，多交流;多體諒，多理解。

　　大矛盾，找干部;也可以，找老師，切莫要，動拳腳;小小事，釀大禍。

　　前車轍，后車鑒 ;多少悲，因沖動。值日生，要負責，穿和戴，要注意。

　　見老師，見外賓，要問好，要鞠躬。臉上笑，要常掛;上下樓，靠右行;

　　見老師，讓一讓。切莫要，去擁擠;不高雅，不安全。論衛生，是大事，

　　請大家，要注意：不亂吐，不亂扔，不亂倒，不亂畫，不亂貼，不亂涂;

　　保整潔，講文明。水和電，要節約，水龍頭，隨手關。離教室，莫緊張，

　　關門窗，關電源。草和木，要珍惜，切莫要，搞破壞。班財產，要愛護，

　　不甩門，不打窗。課桌椅，要愛護，不涂抹，不亂打。學習上，要用功。

　　青春時，要珍惜。有作業，按時做;要認真，要細心。勤動腦，多創新;

　　為未來，作準備。對老師，要尊重;對父母，講孝道;親鄰居，睦鄉鄰;

　　講情義，講信用。對同學，對朋友，重承諾，講信義。汽車上，須謹記：

　　遇老人，要讓座。見兒童，也如此。不吸煙，不喝酒：已身體，要珍惜。

　　游戲廳，莫進去;泡網吧，更不許。不打人，不罵人;要文明，講團結。

　　校園中，美家園;讓我們，共珍惜。為未來，共努力;眾心齊，泰山移。

　　上等級，創名校;打品牌，實威儀。你和我，皆有責;讓我等，來謹記。

　　19、展示歌，心中記，落落大方亮自己。上課時，更注意，認真仔細才收益。

　　課間放松與休息，完后靜心理一理。實在不會追到底，咱的成績準不低。

　　20、不喧嘩，不嬉戲，入室則靜快學習。走廊內，不打鬧，說話交流聲更小。

　　面必凈，衣冠整，頭發不要太個性。勤剪指甲勤洗澡，一套校服不能少，

　　遇到老師問聲好，不管咱校與外校。校內行走靠右邊，不要亂跑和亂竄。

　　文明用語記在心，不說臟話不罵人;別人給你提建議，說聲謝謝表感恩。

　　21、志愿區，你臉面，天天打掃才好看。完成區域更關鍵，校園整潔大家贊。

　　22、不偷懶，晨早起，操場鍛煉好身體。課間操、保健操，衣著動作齊劃一。

　　漂亮校服身不離，白色手套別忘記。

　　23、鎖上鼻，磚靠邊，請別忘掉門后面。開關盒，風扇盒，勤掃上沿才合格。

　　低紅漆，白墻體，一塵不染多歡喜。床下鞋，被褥單，規規矩矩一條線。

　　花被子，四方塊，放在床頭正中央。窗棱子，暖氣片，窗槽別記擦一遍。

　　大玻璃，忌污點，濕布擦完干布擦。床刷子，放東邊，美麗窗簾居上邊。

　　小宿舍，大家園，人人愛護才美滿。

　　1.以人為本，關愛生命。

　　2.博學慎思，明辨篤行。

　　3.知識的超市，生命的狂歡。

　　4.不敢輕聲語，恐驚讀書人。

　　5.嘗試是鑄造成功人生的前奏。

　　6.學生“瘋狂”，是因為教育有病。

　　7.上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。

　　8.自發自主方自由，共抓共管促共贏。

　　9.用創新點綴人生，用科技放飛理想。

　　10.己所不欲，勿施于人，就是“文明”。

　　11.學生動起來，課堂活起來，效果好起來。

　　12.團結協作，勇于創新;展示自我，享受快樂。

　　13.給學生一絲溫暖，學生將還給老師一個春天。

　　14.學生個體是生理心理智力三機制的和諧統一。

　　15.在動態中探索，在快樂中求知，在情感中展現。

　　16.在動態中探索，在快樂中求知，在情感中展現。

　　17.課堂因學生的參與而精彩，教學因學生的發展而提高。

　　18.教改就是一部電影，教師是導演，學生是演員，課堂是舞臺。

　　19.在合作中學習，在學習中合作;在競爭中協作，在協作中競爭。

　　20.挖掘的是潛力，培養的是勇氣，張揚的是個性，奠定的是信心。

　　21.快樂學習，智能并進，人格健全。為了更好的明天，我們努力著。

　　22.一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展。

　　23.爭先恐后，躍躍欲試，生動課堂，活潑個性，精彩展示，陶冶性情。

　　24.老師說三句，不如孩子講一句。想出來不如說出來，說出來不如做出來。

　　25.“七日研修”創建互通有無的平臺，“開放課堂”搭建教學相長的舞臺。

　　26.教改為課堂注入了無限的生機與活力，合作為學生提供了廣闊的發展空間。

　　27.退居幕后，敢為人先，默默耕耘，無私奉獻，為的是孩子幸福美好的明天。

　　28.過積極健康的生活，做有責任的合格公民，此乃思想品德教育的價值所在。

　　29.教師打開了學生思維的閘門，點燃了學生智慧的火花，激發了學生創新的欲望

　　30.“開放課堂”是學生心靈成長的樂園，“創新課堂”是學生智慧不竭的源泉。

　　31.快樂的英語課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。

　　32.人的成長，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育成熟和提升。

　　33.鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。

　　34.每名教師都能以一顆感恩的心去面對學生，我們就會發現：陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落。

　　35.教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力誘導出來，將生命感和價值感喚醒。

　　36.我無法送給你能力，只能為你提供鍛煉的機會;我無法送給你智慧，只能教給你獲取知識的方法。

　　37.教師不應該專教書，他更重要的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他更重要的責任是學習人生之道。

　　38.課改使人胸懷更開闊，思維更活躍。課堂是學生智慧開啟的地方，是學生能力提升的地方，是施展自己才華的地方。

　　39.課堂上要關注學生心靈的碰撞，智慧火花的迸濺，學生靈感的生發。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。

　　40.學會學習最重要的是學會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。

　　41.學生智慧的源泉是無休止的，學生潛能的挖掘更是無窮盡的，相信每一個學生都會成為翱翔于藍天的雄鷹，只要你不再用羽翼袒護他的弱小。 ——徐立峰

　　下面是標語口號網小編為大家整理的廁所標語大全，歡迎大家閱讀。更多相關的內容敬請關注標語口號網口號欄目。

　　1、便后洗洗手，潔凈伴我走

　　2、沖水是一樁小事，文明是一件大事

　　3、以濫用水為恥，以節約水為榮。

　　4、水是生命之源，請節約用水。

　　5、廁所妹妹，可不希望自己身上發臭啊!

　　6、只需舉手之勞，便可清潔一新。

　　7、情不在切，貼心就成。"紙"不在多，夠用就行

　　8、遵守社會公德，維護公共衛生。

　　9、清潔家園，清潔社區，提高人居生活環境質量。

　　10、營造優美環境，延長你我生命。

　　11、匆匆走?別!沖沖再走!

　　12、當我們心情愉快的時候，也別忘了讓廁所的心情和我們一樣愉快喲!

　　13、沖水和系褲子一樣重要。

　　14、請勿將手紙隨波逐流。

　　15、出門要關燈，節能隨手行。

　　16、今天，你沖了嗎?

　　17、便后洗洗手，潔凈伴我走。

　　18、廁所為我，我為廁所。

　　19、水龍頭--誰的眼淚在飛.

　　20、起身沖一沖，大家都輕松。

　　21、上前一小步，文明一小步，用完快沖水，衛生你我他。

　　22、愛沖浪，就要從沖水開始。

　　23、如果這是你的家，你將怎樣對待它。

　　24、入廁沖水了無痕，道德水準功告成。

　　25、廁所衛生要注意，干凈清潔常保持。

　　26、治理"臟、亂、差"，要靠"你、我、他"。

　　27、沖得干凈，用得放心。

　　28、不要在衛生間喝醒目，請關燈。

　　29、情不在切，貼心就成。"紙"不在多，夠用就行。

　　30、輕輕按一下，清新你我他。

　　31、眾人手腳勤，車間才干凈。

　　32、養成良好習慣，促進身體健康，共享美好人生。

　　33、請隨手關門。

　　34、別走，把你的工作做完。

　　35、整治環境，消滅囚害，提高全民健康水平。

　　36、朋友出門的時候記住要拉上拉鏈。

　　37、珍惜資源，節約用水。

　　38、來也匆匆，去也沖沖。

　　39、沖一沖，路迢迢水漫漫，給別人些方便，你為何不干?

　　40、祝你方便愉快!

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　　下面是由標語口號網整理的廁所標語下載：向前一小步 文明一大步，歡迎閱讀。

廁所標語下載：向前一小步 文明一大步

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 廁所對聯：

貼近文明，靠近方便。

這里是廁所,環境靠大伙.左右兩邊站,對準再開火（男生廁所）

來也匆匆，去也沖沖。

向前一小步.文明一大步 （男）

沖一沖，你好，我也好。

您瞅準了，按這里沖．一般人我不告訴他

如果你不給別人方便，你將不能“方便”

高高興興方便，輕輕松松沖刷

請對準??！

握緊槍兄弟，別發抖

貼近文明，靠近方便

這里是廁所，環境靠大伙.左右兩邊站,對準再開火

兄弟，你手上握著的是人類的未來，悠著點

請不要在小便池內拉屎

向前一小步.文明一大步

拉屎不沖，天理難容!!!

請用點射

來也匆匆.去也沖沖

勿嘲人短，勿炫己長

不要隨意將手機等異物投入便池

同志們!沖啊!

精神文明和環境文明一手抓

東西用完后，請放回原處！

廁所內的幽默標語

來時匆匆，去時沖沖！

請高抬貴手

注意壓水花

抖一抖，精神抖擻

手紙請放紙簍里便后請用水沖洗洗

這個坑是我的！

靠近點！別以為你那玩意有多長